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一、尹晓冰人物介绍
尹晓冰
尹晓冰，云南大学工商管理与旅游管理学院副教授，硕士研究生导师，经济学博士，中国注册会计师(CPA)协会非执业会员，美国麻省理工学院(MIT)斯隆管理学院(SloanSchoolOfManagement)访问学者。是一位教学和工作深受学生欢迎，但观点和言论也不乏争议的大学老师。
中文名：尹晓冰
国籍：中国
出生日期：1974年7月
职业：教师
毕业院校：云南大学
代表作品：《公司财务教学案例》
职称：教授
人物简介
尹晓冰，云南大学副教授，会计学专业硕士研究生导师，经济学博士。美国麻省理工学院（MIT）斯隆管理学院（SloanSchoolOfManagement）访问学者（2004年7月-2005年1月，其间在哈佛商学院HBS接受了系统的案例教学和案例写作培训）；中国注册会计师（CPA）协会非执业会员；主要承担云南大学MBA教育中心的《公司财务管理》课程教学、主讲全日制科学硕士研究生（含会计学专业、企业管理专业）的《财务管理研究》课程与工商管理类全日制本科的《财务管理》课程，以及公司财务、投资融资问题，个人理财问题科研和案例开发等工作。
个人履历
尹老师现任上交所上市公司云煤能源（原马龙产业）第五届董事会的独立董事和深交所上市公司罗平锌电第四届董事会的独立董事，2011年4月8日在深交所上市公司绿大地造假事件爆发后出任该公司新任独立董事并参与事件后续处理工作！尹老师年来也为云南省国资委、建设银行云南省分行、云南证监局、云南省财政厅、大理州政府、昆明市财政局、昆明市国资委、云南财经大学等单位做过大量的投资、融资专题讲座；并为云南铜业股份有限公司、云南南天信息产业股份有限公司、昆明滇池投资有限责任公司、昆明云南医药工业股份有限公司等企业和政府部门就管理创新、企业债券发行、股权监管等方面的实务工作提供过专业咨询。
代表性管理咨询：
2008年3月-2009年4月，担任昆明滇池投资有限责任公司8亿元滇池治理债券的咨询专家组组长，负责设计了滇投公司与昆明市财政局的债务重组方案、雨水补贴方案、信用贷款转为补贴等损益调整方案，主持了会计师事务所和主承销商等中介选聘工作，协助滇投成功聘请昆明钢铁集团控股公司担任8亿元企业债券的担保方，从而在1年内顺利促成滇投公司8亿元滇池治理债券所涉及的一系列债券发行筹备工作。
2011年内，主持完成的“关于将昆明市污水处理业务特许经营权注入昆明滇池水务股份有限公司暨推进上市方案”获得昆明市政府常务会通过！昆明市随后建立了“政府特许+企业经营+社会与政府采购”相结合的污水处理机制！
主要成就
代表性学术著作
（1）《公司财务教学案例》，哈尔滨工程大学出版社，2013年2月出版
（2）《公司财务管理——中国实践》，哈尔滨工程大学出版社，2013年2月出版
（3）《公司财务理论》，南开大学出版社，2008年10月出版
（4）《公司财务案例》，南开大学出版社，2007年7月出版
（5）《公司财务管理》，南开大学出版社，2007年7月出版
（6）《当代证券投资理论》，云南科技出版社，2003年7月出版；
此外，公开发表了《云南上市公司引入战略投资者的实效与监管研究》、《全流通发行制度下的IPO抑价问题研究》，《中国国际收支状况及其对宏观经济运行的影响－经济开放的绩效、问题和汇率改革方向》，《金融资产定价的理性泡沫理论及其实证研究综述》，《中小企业融资：根本问题与现实选择》，《财务管理教学方法与教学手段创新》，《内地企业赴香港创业板市场上市需做的若干准备工作》，《中西方财务管理比较研究》等多篇学术论文。
课程教学方面，曾经以《公司财务管理》课程参赛，于2003年，2005年和2007年三次荣获“云南大学青年教师课堂教学比赛一等奖”，并于2008年荣获“云南大学第十三届教学成果奖”二等奖。
社会评价
教学效果一直获得MBA学员及全日制硕士研究生、本科生的好评。
此外，在由新浪教育频道发布的“2009评师网各专业（课程）最受欢迎十大教授榜”评选活动当中，尹晓冰获得“2009经济及管理专业最受欢迎十大教授榜(211院校类)”的称号。
学生评价：是一位熟悉现实问题，专注研究上市公司的投资、融资问题，专业精通，知识面广，理论与实战兼杰出，并且教学效果极佳，但是也非常严厉的好老师！
相关事件
事件简介
开价值50多万元的宝马车去上课，手机号码有7个8，是3家上市公司的独立董事——副教授尹晓冰2011年5月21与同行交流时“善意提醒”：大学教师全心投入教学是种毁灭。
事件经过
2011年5月21日，全国高等学校教学研究中心主办的全国独立学院工商管理专业案例教学创新研讨会，在中南财经政法大学武汉学院召开。云南大学工商管理与旅游管理学院副教授尹晓冰应邀为同行作报告。“教师用不着讨好学生。”网络上谣传尹晓冰老师对MBA课堂上以堵车为迟到借口的学生，反问MBA学生：“我开宝马就不遇堵车吗？”对课堂上接打电话者，他毫不留情：“把你的破手机扔掉，你用的手机我去年8月就用了，我的电话号码有7个8，你买得起吗？”
相关观点
尹晓冰表示，毫不畏惧地批评学生，既是保证教学质量的要求，也是维护师道尊严的需要。他把大学教师分在“金字塔”的各个部分，处于底端的是仅会讲课的教师，中间的是又会讲课又会拿课题的，顶端的是“学霸”和担任行政职务者。尹晓冰认为，大学教师如果想顺着“金字塔”发展，做好教学是基础，但一生把全部精力都用在教学上，是“毁灭自己，照亮别人”。
已有11年高校教龄的尹晓冰是“70后”，3次获云南大学青年教师课堂教学比赛一等奖，被某网站授予“2009经济及管理专业最受欢迎十大教授”。他告诉记者，用在教学上的精力约占1/3。
尹晓冰昨日作报告时，部分与会者觉得他的风格、观点让人很“惊讶”。同行评价他独立张扬和有个性等。
网络观点的澄清
（1）本人尊重媒体的报道自由，但对个别断章取义和失实报道表示遗憾，因为这些报道并没有全面反映我当时对同行的报告内容，而且有针对性和目的性的选择了其中的某些说法“加工”而成；
（2）所谓开宝马和手机号的八卦提法，全然没有真实反映我当时说这些话的特定背景：那就是遇到某些MBA严重违反课堂纪律的情况下的非常说法；当然这些话的确不够小心，对此深表遗憾；
（3）大学教师的职责有三：
（1）教学
（2）科研
（3）社会服务，因此教师的时间精力按此划分无可厚非。天天忙于教学挣课酬，反而是影响教学质量的提高；适当的科研和社会服务，才是提高教学质量的关键。对于工商管理教师而言，适当的商业实践是必须的。
（4）至于大学教师“金字塔”的分类，纯系个人根据现实感受提出的看法，仅供同行思考以改变某些可能存在的问题；
（5）无论如何，大家对此事各种形式的关注都说明大家关注我们的教育和教育改革，以及教育改革进程中存在的某些问题。具体针对我的鞭策也有助于改善我的教学、科研和社会服务质量，在此深表感谢！
（6）希望此事不至于给大家造成更多的误解和不必要的争议！
上述澄清全文引自尹晓冰搜狐微博
会议主办方的申明
2011年5月21日由全国高校教学研究中心在中南财经政法大学武汉学院召开的“全国独立学院工商管理专业案例教学创新研讨会”，是由我中南财经政法大学武汉学院承办。该会主要内容有三个部分，即案例教学专家报告、案例教学现场观摩和案例教学经验小组交流。会议从理论和实践的结合上研讨了案例教学在我国的运用和发展，提出了深度开发案例教学创新功能的观点和措施，并就如何更好地运用案例教学法以及在案例教学中应该注意的有关问题等进行了深入的研究和研讨。会议的圆满和成功是众多与会者的共识。在小组交流过程中大家一致赞扬高教研究中心在倡导教学手段和方法的改革、在推动普通高校加速应用型